lunes, 29 de febrero de 2016
viernes, 26 de febrero de 2016
Matemáticas-José Ángel
Para el fin de semana haced los ejercicios 21,23,34,27,29,33,39 y 41 de pag 133 del libro
Terminar el comentario de mapa para el lunes 29 de febrero
En clase hemos comenzado el comentario del mapa del imperio de Alejandro Magno, siguiendo el siguiente esquema: 1.- Qué vemos: el espacio que se representa, el tema y la fecha 2.- Qué hay en el mapa ( Las etapas de la conquista) 3.- Causas (el ejército) 4.- Consecuencias ( El helenismo) 5.- Conclusión (Las monarquías helenísticas) El lunes lo corregiremos, y será una nota más para la evaluación
En clase hemos comenzado el comentario del mapa del imperio de Alejandro Magno, siguiendo el siguiente esquema: 1.- Qué vemos: el espacio que se representa, el tema y la fecha 2.- Qué hay en el mapa ( Las etapas de la conquista) 3.- Causas (el ejército) 4.- Consecuencias ( El helenismo) 5.- Conclusión (Las monarquías helenísticas) El lunes lo corregiremos, y será una nota más para la evaluación
jueves, 25 de febrero de 2016
Matemáticas-José Ángel
Para mañana viernes haced el ejercicio 12 de la pag 129. Mañana veremos algunos problemas con fracciones y la semana que viene veremos cómo se suman, restan multiplican y dividen fracciones. recordad que el viernes que viene haremos un examen de fracciones
miércoles, 24 de febrero de 2016
martes, 23 de febrero de 2016
Matemáticas-José Ángel
Para el jueves haced los ejercicios 4,6,7 y 9 de pag 128 además del
problema que os he dictado en clase. Recordad que ya hemos puesto el
examen de fracciones para el viernes 4 de marzo
lunes, 22 de febrero de 2016
viernes, 19 de febrero de 2016
Lengua
Ficha de lectura para entregar el lunes 22:
a) Contesta las siguientes preguntas sobre "Matilda":
-¿Qué le dijo el Sr. Wornwood a la Directora cuando se refirió a Matilda"?
-¿Por qué razón fue a hablar la Srta. Honey con la directora el primer día de clase?
b) Busca en el diccionario las siguientes palabras e inventa una oración con cada una de ellas:
Bufar, desolado, excéntrico, montería, obstinado.
a) Contesta las siguientes preguntas sobre "Matilda":
-¿Qué le dijo el Sr. Wornwood a la Directora cuando se refirió a Matilda"?
-¿Por qué razón fue a hablar la Srta. Honey con la directora el primer día de clase?
b) Busca en el diccionario las siguientes palabras e inventa una oración con cada una de ellas:
Bufar, desolado, excéntrico, montería, obstinado.
jueves, 18 de febrero de 2016
miércoles, 17 de febrero de 2016
martes, 16 de febrero de 2016
Lengua
Para el jueves 18, ejercicios 1-5 de la página 114.
Inventa una noticia siguiendo las pautas de la página 113.
Inventa una noticia siguiendo las pautas de la página 113.
lunes, 15 de febrero de 2016
Matemáticas-José Ángel
Para mañana martes ejercicio 2 de pag 97 y los números 19 y 20 de pag 99. El jeves haremos el examen de este tema
viernes, 12 de febrero de 2016
Matemáticas Gonzalo Estébanez
Página 129: ejercicios 10 y 12.
Página 132: ejercicio 15.
Como hay alumnos que no tienen o no encuentran el libro del segundo trimestre, adjunto una foto del libro.
Ejercicios matemáticas grupo José Ángel
Para el lunes haced los ejercicios siguientes:
Pag 91 números 14 y 15
Pag 93 números 11 y 12
Pag 91 números 14 y 15
Pag 93 números 11 y 12
Lengua
FICHA DE LECTURA
1) Responde a las siguientes preguntas sobre el libro de "Matilda":
- ¿Qué método usaba Matilda para
multiplicar?
- ¿Qué ventajas tenía Matilda con los
compañeros de curso?
- ¿Qué opinión tienen los compañeros
de Matilda por la quintilla que creó para la señorita Honey?
- ¿Cómo creía Matilda que debían ser
los libros para niños?
2) Busca las siguientes palabras en el diccionario:
Tangible, cordialidad, tiránico/tirano, unísono, excéntrico/excentricidad, deleite, alarde, inquirir, vacilar/vacilación, sibarita, congeniar e insulso.
jueves, 11 de febrero de 2016
Matemáticas-José Ángel
Para el viernes haced los ejercicios 2,3,4 y 6 de pag 93. Recordad que haremos el examen de este tema el martes día 16
Lengua
- Mañana viernes seguiremos la lectura de "Matilda"
- Para el lunes 15, los ejercicios 1, 2 y 3 de la página 112.
miércoles, 10 de febrero de 2016
martes, 9 de febrero de 2016
Matemáticas Gonzalo Estébanez
Página 126: ejercicios 3 y 4.
Página 128: ejercicios 4, 5, 6, 7 y 8 (hasta que sea irreducible).
viernes, 5 de febrero de 2016
Para el jueves 11 de enero hay que traer en el cuaderno un resumen de la leyenda del minotauro y un eje cronológico con las etapas de la civilización griega.
El jueves haremos en clase el comentario del mapa de la página 229, siguiendo este esquema:.
El jueves haremos en clase el comentario del mapa de la página 229, siguiendo este esquema:.
- Qué territorio se ve en el mapa
- Tema
- Fechas
- Descripción
- Comentario
jueves, 4 de febrero de 2016
Suspensión de clases.
Estimadas familias:
Con motivo de la celebración del Carnaval, el viernes, 5 de febrero, las actividades lectivas se suspenderán a las 11:45h. Los alumnos que no deseen participar en este evento podrán salir del Centro a partir de esa hora. No obstante, animamos a todo el alumnado a asistir a las actividades previstas para este festejo.
Un saludo,
Jefatura de Estudios
Matemáticas-José Ángel
Para mañana viernes haced los ejercicios de la pag 89 del libro... haced todos.. del 1 al 8
Lengua
Mañana viernes continuaremos con la lectura de "Matilda".
Para el martes 9, ejercicios 7, 8, 9, 10, 11 y 12 de la página 105.
REPASA LA UNIDAD 5. Tienes un esquema en la página 106.
martes, 2 de febrero de 2016
lunes, 1 de febrero de 2016
Trabajo de Valores Éticos 1º ESO
TRABAJO DE VALORES ÉTICOS 1º ESO
Para finalizar el tema 3, te pedimos que crees un
superhéroe cuyos poderes, a pesar de ser más modestos que las cualidades
extraordinarias de los populares personajes de los cómics, tendrán aún más
fuerza para ayudar a que el mundo sea cada vez un día mejor.
Realiza una ficha de tu superhéroe en un folio. El
trabajo debe tener los siguientes apartados:
1. Pon un título al trabajo.
2. Dibujo: el superhéroe debe tener un disfraz.
3. Nombre del superhéroe.
4. Poder: el superhéroe debe tener un poder para
ayudar a la gente, es decir, puede ser uno de los valores estudiados en clase y
no debe estar relacionado con la violencia.
5. Historia: el superhéroe puede haber llegado a esta
situación por alguna razón y puede llevar una doble vida, por ejemplo, puede
llevar una vida y tener una profesión aparentemente normal (abogado,
dependiente en una tienda, etc.).
6. Puedes inventarte un villano contra el que luche tu
superhéroe. Si lo haces deberán elaborar en otro folio otra ficha similar a tu
superhéroe.
Por último, al final del folio, pondrás tus datos:
Trabajo realizado por: nombre y apellidos del alumno y
grupo.
Fecha de entrega: 10 de febrero.
viernes, 29 de enero de 2016
Matemáticas-José Ángel
Para el lunes haced los ejercicios de la pag 79 números 6,8,9 y 10 . Para hacerlos leed la página 78 del libro. Recordad que el martes haremos el examen de este tema
Lengua
Responde a las siguientes preguntas sobre la lectura de "Matilda" de Roald Dahl:
1- ¿Por qué Matilda decía que su padre
engañaba a sus clientes?
2- Describe física y psicológicamente al
Sr. Y Sra. Wormwood.
3- ¿Por qué Matilda puso pegamento en el
sombrero de su padre? ¿qué hizo este para que se lo sacaran?
Busca las siguientes palabras en el diccionario e inventa una oración con cada una de ellas:
- abotargado
- vislumbrar
- pulcro, pulcritud
- enjuto
jueves, 28 de enero de 2016
Lengua
- Mañana viernes continuaremos leyendo "Matilda". No olvides traer el resumen y el cuento corregido sin faltas.
- El lunes corregiremos todos los ejercicios de las páginas 101 y 102.
miércoles, 27 de enero de 2016
FRANCÉS
- Exercices 1 et 2 page 35 et exercice 4 page 36 du Cahier d'Exercices
- RÉVISER:
EXPRESSION DE LA CAUSE
Pourquoi ? (¿Por
qué ?) : Pourquoi tu es triste ?
Parce que
(porque) : Parce que j’ai un 4 en maths.
EXPRIMER LA DATE
|
QUESTIONS
|
RÉPONSES
|
|
QUEL JOUR SOMMES NOUS AUJOURD’HUI (hoy)?
|
NOUS
SOMMES LE DEUX
AVRIL
|
|
C’EST QUEL JOUR AUJOURD’HUI ?
|
C’EST
MERCREDI LE TROIS
MAI
|
|
QUELS JOURS (qué dias)/QUAND (cuándo)TU VAS À LA PISCINE ?
|
JE VAIS LES MARDI ET SAMEDIS
|
|
C’EST QUAND TON
ANNIVERSAIRE ?
|
C’EST LE QUATRE AVRIL
|
|
QUELS MOIS TU AS VACANCES ?
|
EN JUILLET ET AOÛT
|
LES MOIS DE
L’ANNÉE
|
JANVIER
|
JUILLET
|
|
FÉVRIER
|
AOÛT
|
|
MARS
|
SEPTEMBRE
|
|
AVRIL
|
OCTOBRE
|
|
MAI
|
NOVEMBRE
|
|
JUIN
|
DÉCEMBRE
|
martes, 26 de enero de 2016
TECNOLOGÍA, PROGRAMACIÓN Y ROBÓTICA. Preguntas Examen Recuperación.
Los contenidos que debéis estudiar para el control de recuperación del viernes 29 son:
1.- Uso responsable de internet. Listado de acciones seguras en internet (fotocopias)
2.- Peligros de internet. Ciberacoso, grooming, suplantación identidad, phising,... (fotocopias)
3.- ¿Qué es la electricidad?
4.- ¿Qué es un circuito eléctrico?
5.- Elementos de un circuito eléctrico.
6.- Símbolos de los dispositivos eléctricos.
7.- Circuitos eléctricos sencillos. Explicar cómo funcionan.
8.- Magnitudes eléctricas: intensidad, voltaje y resistencia.
9.- Problemas de la Ley de Ohm. Conocidas dos magnitudes, calcular la tercera.
Dela 3 a la 9, apuntes de clase y en el Jovellanos Virtual.
Estudiad... y suerte.
RECUERDA ENTREGAR EL CUADERNO EL VIERNES CON LOS APUNTES Y ACTIVIDADES DE LA EVALUACIÓN
lunes, 25 de enero de 2016
domingo, 24 de enero de 2016
Charlas de la Policía
La charla que iba a impartir la Policía sobre seguridad en Internet, mañana, lunes, 25 de enero, a las 17:00, se ha cancelado.
viernes, 22 de enero de 2016
FRANCÉS
- Exercices 2 et 4 de la page 33 du Cahier d'Exercices
- Conjuguer les verbes NAGER et SAUTER à l'affirmatif dans le cahier de notes
jueves, 21 de enero de 2016
Lengua
- Mañana viernes comenzaremos con la lectura de "Matilda".
- Para el lunes, los ejercicios 1, 2, 3 y 4 de la página 99.
miércoles, 20 de enero de 2016
INGLÉS
Go online and follow this link
http://www.thebigchallenge.com/es/
You can start practising with games and quizzes to train for the big day!!!
http://www.thebigchallenge.com/es/
You can start practising with games and quizzes to train for the big day!!!
martes, 19 de enero de 2016
lunes, 18 de enero de 2016
Matemáticas Gonzalo Estébanez
Página 89: ejercicios 3 y 4.
Página 90: ejercicios 9 y 10.
Página 91: ejercicios 14 y 15.
viernes, 15 de enero de 2016
jueves, 14 de enero de 2016
Lengua
- Ejercicios 4 y 5 de la página 92.
- No olvidéis traer mañana el libro de lectura "Matilda" de Roald Dahl.
- No olvidéis traer mañana el libro de lectura "Matilda" de Roald Dahl.
miércoles, 13 de enero de 2016
martes, 12 de enero de 2016
lunes, 11 de enero de 2016
Matemáticas-José Ángel
Para mañana terminar de hacer los ejercicios 5,6 y 8 de pag 76. También corregiremos la ficha de ejercicios de navidad para repasar para el examen de recuperación del viernes. Recordad enseñar en casa el cuaderno y traerlo firmado por vuestros padres o tutores
viernes, 8 de enero de 2016
Matemáticas Gonzalo Estébanez
Página 76: ejercicios 1,2, 3, 5, 6 y 8.
Página 81: ejercicios 16 y 17.
lunes, 21 de diciembre de 2015
IMPORTANTE. ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN DE GEOGRAFÍA E HISTORIA
TODOS LOS ALUMNOS Y ALUMNAS QUE HAYAN SUSPENDIDO LA MATERIA DE GEOGRAFÍA E HISTORIA EN LA PRIMERA EVALUACIÓN DEBERÁN ENTREGAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES EL PRÓXIMO DÍA 15 DE ENERO. SERÁ IMPRESCINDIBLE SU ENTREGA PARA PODER REALIZAR ESE MISMO DÍA EL EXAMEN DE RECUPERACIÓN, QUE VERSARÁ SOBRE LOS EJERCICIOS PROPUESTOS AQUÍ.
LECCIÓN 1. LA TIERRA Y SU REPRESENTACIÓN
1.- Explica qué es un mapa y cuáles son los elementos que los forman. Dibuja un mapa en el que figuren todos los elementos y señálalos.
2.- ¿En qué ocasiones de tu vida utilizarías los mapas?
3.- ¿Para qué sirve la escala en los mapas? Diferencia la escala gráfica y la escala numérica
4.- Localiza en el atlas estos lugares e indica sus coordenas geográficas: El Cairo (Egipto, África), Madrid (España, Europa), Washington (EEUU, América), Singapur (Asia)
5.- Explica qué son los husos horarios
LECCIÓN 2. EL RELIEVE TERRESTRE
1.- Dibuja un mapa del mundo y pon los nombres de los continentes y de los océanos
2.- Realiza el ejercicio 11 de la página 46
3.- Define llanura, valle, depresión, golfo, cabo, dorsal oceánica, fosa marina, talud continental 4.- Realiza el ejercicio 15 de la página 47
5.- Explica cómo actúan la temperatura, el viento, el agua y los seres vivos en la modificación del relieve
INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA
1.- Explica qué son las fuentes históricas, e indica la diferencia entre fuentes primarias y secundarias 2.- Haz el ejercicio 2 de la página 170
3.- Haz el ejercicio 4 de la página 171
LA PREHISTORIA
1.- ¿Qué es la Prehistoria y en cuántas etapas se divide?
2.- ¿Qué es el proceso de hominización? ¿Dónde y cuando aparecieron los primeros antepasados de los humanos actuales?
3.- ¿Qué importancia crees que tuvieron en la evolución la aparición del bipedismo, el pulgar oponible y el aumento del tamaño y complejidad del cerebro?
4.- Haz una redacción titulada la vida en el Paleolítico (mínimo 30 líneas, máximo 50), siguiendo el siguiente esquema:
a) Cuánto dura
b) Cómo se procuran los alimentos
c) Dónde viven y cómo usan el fuego
d) Herramientas que fabrican
e) Vida en sociedad
f) Creencias
g) Manifestaciones artísticas
5.- Describe los principales cambios en el Neolítico en las formas de vida
6.- Explica cómo se vivía en la aldea de Catal Huyuk
7.- ¿Qué inventos se produjeron en la Edad de los metales?
8.- Ejercicio 16 página 190
9.- Ejercicios 29, 30 y 31 de la página 191
LECCIÓN 1. LA TIERRA Y SU REPRESENTACIÓN
1.- Explica qué es un mapa y cuáles son los elementos que los forman. Dibuja un mapa en el que figuren todos los elementos y señálalos.
2.- ¿En qué ocasiones de tu vida utilizarías los mapas?
3.- ¿Para qué sirve la escala en los mapas? Diferencia la escala gráfica y la escala numérica
4.- Localiza en el atlas estos lugares e indica sus coordenas geográficas: El Cairo (Egipto, África), Madrid (España, Europa), Washington (EEUU, América), Singapur (Asia)
5.- Explica qué son los husos horarios
LECCIÓN 2. EL RELIEVE TERRESTRE
1.- Dibuja un mapa del mundo y pon los nombres de los continentes y de los océanos
2.- Realiza el ejercicio 11 de la página 46
3.- Define llanura, valle, depresión, golfo, cabo, dorsal oceánica, fosa marina, talud continental 4.- Realiza el ejercicio 15 de la página 47
5.- Explica cómo actúan la temperatura, el viento, el agua y los seres vivos en la modificación del relieve
INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA
1.- Explica qué son las fuentes históricas, e indica la diferencia entre fuentes primarias y secundarias 2.- Haz el ejercicio 2 de la página 170
3.- Haz el ejercicio 4 de la página 171
LA PREHISTORIA
1.- ¿Qué es la Prehistoria y en cuántas etapas se divide?
2.- ¿Qué es el proceso de hominización? ¿Dónde y cuando aparecieron los primeros antepasados de los humanos actuales?
3.- ¿Qué importancia crees que tuvieron en la evolución la aparición del bipedismo, el pulgar oponible y el aumento del tamaño y complejidad del cerebro?
4.- Haz una redacción titulada la vida en el Paleolítico (mínimo 30 líneas, máximo 50), siguiendo el siguiente esquema:
a) Cuánto dura
b) Cómo se procuran los alimentos
c) Dónde viven y cómo usan el fuego
d) Herramientas que fabrican
e) Vida en sociedad
f) Creencias
g) Manifestaciones artísticas
5.- Describe los principales cambios en el Neolítico en las formas de vida
6.- Explica cómo se vivía en la aldea de Catal Huyuk
7.- ¿Qué inventos se produjeron en la Edad de los metales?
8.- Ejercicio 16 página 190
9.- Ejercicios 29, 30 y 31 de la página 191
viernes, 18 de diciembre de 2015
jueves, 17 de diciembre de 2015
martes, 15 de diciembre de 2015
lunes, 14 de diciembre de 2015
viernes, 11 de diciembre de 2015
jueves, 10 de diciembre de 2015
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