jueves, 5 de marzo de 2015
Realiza un escrito sobre el Neolítico, siguiendo el mismo esquema que el que usaste para el Paleolítico.
Asignatura:
Ciencias Sociales
Lengua
- Mañana lo dedicaremos a la lectura del libro La bruja de abril. No olvidéis traerlo a clase.
- Estudio de la unidad 6 azul. Realiza un esquema en el cuaderno. Se preguntará el lunes.
- Estudio de la unidad 6 azul. Realiza un esquema en el cuaderno. Se preguntará el lunes.
Asignatura:
Lengua José María Iglesias
miércoles, 4 de marzo de 2015
Lengua
Ejercicios 6, 7 y 8 de la página 61-62 (página. 29 en el libro trimestral).
Asignatura:
Lengua José María Iglesias
Recuperación de Lengua
Estamos en el Tema 6 (El Adverbio) de la sección Gramática. Para el lunes 9 tienen que traer hechos todos los ejercicios de la unidad. De la página 73 a la 76, incluidas.
El examen de esta evaluación será en 2 semanas, el día 18 de marzo, y en próximas entradas publicaré lo que entra, si bien hoy lo hemos apuntado en la pizarra y las agendas, desglosado por temas, número de páginas y contenidos.
El examen de esta evaluación será en 2 semanas, el día 18 de marzo, y en próximas entradas publicaré lo que entra, si bien hoy lo hemos apuntado en la pizarra y las agendas, desglosado por temas, número de páginas y contenidos.
Asignatura:
Recuperación de Lengua
martes, 3 de marzo de 2015
Matemáticas
Página 178: ejercicios 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20 y 21.
Asignatura:
Matemáticas Gonzalo Estébanez
Matemáticas grupo de José Ángel
Para el jueves haced el ejercicio nº 5 apartados del c) al h) ... los dos primeros ya los hemos hecho en clase. Recordad que hemos fijado el examen de fracciones para el lunes 9 de marzo. Os recuerdo también que el examen GLOBAL de la 2º evaluación será el viernes 20 de marzo
Asignatura:
Matemáticas José Ángel Navarro
lunes, 2 de marzo de 2015
Realizar un tema titulado "El Paleolítico"
Utilizar las páginas 146 a 151 del libro-
Hay que utilizar el siguiente guion:
1.- Definición
2.- Cómo conseguían los alimentos
2.1 Recolección
2.2 Caza
2.3 Pesca
3.- Qué herramientas usaban (fuego)
4.- Cómo vestían
5.- Modo y lugar de vida (nomadismo)
6.- Organización social (la tribu)
7.- Las creencias
8.- Las manifestaciones artísticas
El tema elaborado debe ocupar unas 60 líneas (aproximadamente). Revisado por mí, hay que estudiarlo para el examen, en el que la respuesta a este tema valdrá 5 puntos.
Utilizar las páginas 146 a 151 del libro-
Hay que utilizar el siguiente guion:
1.- Definición
2.- Cómo conseguían los alimentos
2.1 Recolección
2.2 Caza
2.3 Pesca
3.- Qué herramientas usaban (fuego)
4.- Cómo vestían
5.- Modo y lugar de vida (nomadismo)
6.- Organización social (la tribu)
7.- Las creencias
8.- Las manifestaciones artísticas
El tema elaborado debe ocupar unas 60 líneas (aproximadamente). Revisado por mí, hay que estudiarlo para el examen, en el que la respuesta a este tema valdrá 5 puntos.
Asignatura:
Ciencias Sociales
LENGUA
Ejercicio 7 de la pág. 62-30-
Preguntaré nuestra hoja de complementos.
E
Asignatura:
Lengua Irene Marcos
Recuperación de Matemáticas
Ejercicios del 1 al 4, dictados en clase, del apartado 8."División entre un número decimal"
Asignatura:
Recuperación de Matemáticas
viernes, 27 de febrero de 2015
LENGUA
Utilizamos este fin de semana, en el ambiente familiar, las nuevas expresiones extraídas de nuestra lectura:
- brizna de esperanza
- asintió lentamente
- piedra angular
- el tintineo de...
- asiendo su brazo...
Después construimos un texto narrativo con todos estos sintagmas.
No olvidéis los ejercicios 5 y 6 de análisis oracional, pág 61,62 (29-30).
Esquema de contenidos, pág 63-31.
- brizna de esperanza
- asintió lentamente
- piedra angular
- el tintineo de...
- asiendo su brazo...
Después construimos un texto narrativo con todos estos sintagmas.
No olvidéis los ejercicios 5 y 6 de análisis oracional, pág 61,62 (29-30).
Esquema de contenidos, pág 63-31.
Asignatura:
Lengua Irene Marcos
Lengua
Entrega el lunes 2 de marzo de la siguiente ficha de lectura sobre "La bruja de abril":
- Vocabulario:
Define y crea una oración con cada una de las siguientes palabras:
- Almizcle, ameba, dosel, atisbar, escrutar.
- Preguntas:
- Describe a las protagonistas del relato. ¿Qué relación hay entre ellas?
- ¿Crees que es posible o verosímil esta historia? Explícalo.
- Vocabulario:
Define y crea una oración con cada una de las siguientes palabras:
- Almizcle, ameba, dosel, atisbar, escrutar.
- Preguntas:
- Describe a las protagonistas del relato. ¿Qué relación hay entre ellas?
- ¿Crees que es posible o verosímil esta historia? Explícalo.
Asignatura:
Lengua José María Iglesias
jueves, 26 de febrero de 2015
LENGUA
Recordad que mañana viernes debemos tener actualizado nuestro resumen de la lectura.
Continuamos trabajando nuestro pequeño diccionario.
Continuamos trabajando nuestro pequeño diccionario.
Asignatura:
Lengua Irene Marcos
Matemáticas grupo de José Ángel
Para mañana miércoles vamos a practicar con las multiplicaciones y
divisiones de fracciones. Haced los ejercicios 4, 5 y 6 de pag 154 y el
3 de pag 155
Asignatura:
Matemáticas José Ángel Navarro
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